RETO 2
REFLEXIÓN PRÁCTICA COOPERATIVA
![Imagen](/uploads/1/2/1/9/121928679/editor/prac.jpg?1591713885)
Fase 1
- El título de tu proyecto.
- El perfil de los estudiantes participantes.
- El producto final que esperas obtener.
- La relación con el currículo.
- Las fases de desarrollo del proyecto.
- La temporalización.
- Los requisitos materiales y humanos.
TÍTULO DEL PROYECTO:
¡Nos conocemos! RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Trabajo de las tres áreas de la etapa de Educación Infantil. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Conocimiento e interacción con el entorno. Lenguajes: Comunicación y representación. |
PERFIL ESTUDIANTES:
Educación Infantil: 3-4 años REQUISITOS MATERIALES Y HUMANOS
Material fungible Material reciclado Recursos humanos. Profesorado del equipo docente. |
SOCIALIZACIÓN RICA
1. Trabajo cooperativo entre el alumnado. Búsqueda de investigación desde casa y puesta en común en el aula. "Movimiento en el aula". 2. Talleres con familias. Participación directa de las familias en el aula. "Movimiento hacia dentro del aula". 3. Salida del aula. Visita alumnado de primaria para conocer los cambios que se producen en su cuerpo. "Movimiento hacia fuera del aula" |
TEMPORALIZACIÓN
Primer trimestre de curso. PRODUCTO FINAL:
Crear mascota para que nos acompañe durante el curso en el aula con material reciclado. |
FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO
1. Qué sabemos y qué queremos saber 2. Información a las familias del método de trabajo por proyectos. 3. Investigación desde casa. 4. Aporte de ideas y trabajo cooperativo. "Movimiento dentro del aula" con las actividades del alumnado dentro del aula pero también "movimiento hacia dentro del aula" pidiendo la participación de familias en los talleres de trabajo. 5. Evaluación. Docente/Alumno/Proyecto. 6. Creación de mascota y elaboración de dossier. |
SOCIOS ENCONTRADOS PARA DESARROLLO DE PROYECTO
En relación con el proyecto Erasmus KA209, contaré con la colaboración de diferentes docentes europeos (Grecia, Turquía, Estonia...) para el desarrollo de este proyecto.
Para la búsqueda de socios se he requerido el contacto previo mediante plataforma eTwinning. Además, ya se ha colaborado con anterioridad con los docentes que van a formar parte de este proyecto.
DISTRIBUCIÓN PAPELES EN EL PROYECTO
Grecia y Turquía: Participación activa.
Estonia: Extensión del proyecto en su aula con alumnado de diferentes edades.
En relación con el proyecto Erasmus KA209, contaré con la colaboración de diferentes docentes europeos (Grecia, Turquía, Estonia...) para el desarrollo de este proyecto.
Para la búsqueda de socios se he requerido el contacto previo mediante plataforma eTwinning. Además, ya se ha colaborado con anterioridad con los docentes que van a formar parte de este proyecto.
DISTRIBUCIÓN PAPELES EN EL PROYECTO
Grecia y Turquía: Participación activa.
Estonia: Extensión del proyecto en su aula con alumnado de diferentes edades.