En esta quinta semana del MOOC planificamos y diseñamos nuestro proyecto: Nature Lovers.
Proyecto: Nature lovers
El proyecto "Nature Lovers" está dirigido a alumnado de 5-6 años y se llevará a cabo en colaboración con socios de Grecia, Francia y Eslovenia.
El objetivo principal es fomentar el respeto por la naturaleza y la conciencia ambiental desde una edad temprana, integrando diversas áreas curriculares y utilizando tecnologías innovadoras para crear un jardín digital colaborativo.
Integración Curricular
Trabajaremos de forma globalizada las tres áreas de Educación Infantil:
Crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración por el entorno y comunicación y representación de la realidad.
Ciencias Naturales: Conocimiento de plantas y animales locales, ciclos de vida, y ecosistemas.
Lengua y Literatura: Lectura y escritura de cuentos y poesías sobre la naturaleza.
Arte: Creación de dibujos, pinturas y manualidades inspiradas en la naturaleza.
Tecnología: Uso de aplicaciones y herramientas digitales para documentar y crear el jardín digital.
Objetivos
Fomentar la curiosidad y el respeto por la naturaleza.
Desarrollar habilidades de observación y descripción acercándose al método científico.
Potenciar la creatividad a través de la expresión artística y literaria.
Mejorar la competencia digital mediante el uso de herramientas tecnológicas.
Promover la cooperación y el trabajo en equipo a nivel internacional.
Metodología
El proyecto seguirá una metodología activa y participativa, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje. Las actividades estarán diseñadas para ser colaborativas, involucrando tanto a los estudiantes como a los profesores de los países socios. El aprendizaje será basado en proyectos (ABP), permitiendo a los alumnos explorar y descubrir a través de la investigación y la creación.
Colaboración y comunicación
Los alumnos se organizarán en equipos internacionales, asegurando que cada equipo tenga miembros de Grecia, Francia, Eslovenia y España. Trabajarán juntos desde el principio del proyecto para:
Escribir capítulos de un libro colaborativo sobre la naturaleza, compartiendo sus experiencias y conocimientos.
Crear presentaciones digitales y videos sobre sus observaciones locales.
Participar en videoconferencias para discutir sus avances y compartir ideas.
Colaborar en la creación del jardín digital, subiendo fotos y descripciones de las plantas y animales que descubren.
Uso de la Tecnología
Para el jardín digital, utilizaremos herramientas como:
Padlet: Para crear un mural digital donde los alumnos puedan subir fotos y descripciones.
ThingLink: Para crear imágenes interactivas del jardín, con etiquetas informativas sobre las diferentes especies.
ScratchJr: Para que los alumnos creen historias animadas sobre la naturaleza.
Kahoot!: Para realizar cuestionarios interactivos sobre los temas estudiados.
Además, los alumnos tendrán la oportunidad de proponer y explorar nuevas herramientas tecnológicas que consideren útiles para el proyecto, fomentando su creatividad e iniciativa.
Actividades
1. Visita a nuestro barrio para conocer la flora y la fauna y presentarla al resto de compañeros socios de otros países.
Cada clase crea un video corto donde los niños presentan el entorno natural que les rodea (parques, jardines, animales locales, etc.).
Herramientas:
Cada país selecciona un árbol típico de su región y los niños registran cómo cambia con las estaciones. Los niños pueden hacer dibujos, tomar fotos y recolectar hojas o frutos del árbol.
Herramientas:
Cada grupo de niños crea un cuento corto relacionado con la naturaleza de su país. Los cuentos pueden incluir animales, plantas y fenómenos naturales locales.
Herramientas:
Organizamos una caza del tesoro colaborativa entre todos los socios participantes. Los niños deben encontrar ciertos elementos de la naturaleza (una hoja específica, una piedra de cierto color, etc.). Cada clase comparte fotos de sus hallazgos.
Herramientas:
Creamos un jardín virtual donde cada país "planta" una flor típica de su región. Los niños pueden aprender sobre las diferentes flores y cómo se cuidan.
Herramientas:
Resultados y Evaluación
La evaluación será global, continua y formativa. La principal técnica será la observación directa: Los profesores observarán y registrarán el progreso de los alumnos en las actividades.
Las herramientas que se emplearán serán:
Portfolios Digitales: Cada alumno mantendrá un portafolio digital donde documentará sus aprendizajes y reflexiones.
Rubricas de Evaluación: Se utilizarán rúbricas para evaluar el trabajo colaborativo, la calidad de las producciones digitales y la participación en las actividades.
Autoevaluación y Coevaluación: Los alumnos reflexionarán sobre su propio trabajo y el de sus compañeros.
PRODUCTO FINAL
El producto final consistirá en la creación de un jardín virtual internacional recolectando la información de las diferentes actividades llevadas a cabo.
Documentación y Difusión
La difusión se llevará a cabo del siguiente modo:
Blog del Proyecto: Se creará un blog donde se publicarán las actividades y resultados del proyecto.
Redes Sociales: Se utilizarán redes sociales para compartir los avances y resultados con la comunidad educativa y el público en general.
Presentaciones en la Escuela: Se organizarán presentaciones para mostrar los trabajos a otros alumnos y familias.
Difusión a Nivel Local y Nacional: Se enviarán artículos y comunicados a medios de comunicación locales y nacionales para dar a conocer el proyecto.
En definitiva, el proyecto "Nature Lovers" no solo contribuirá al desarrollo de competencias académicas y digitales de los alumnos, sino que también fomentará valores de cooperación, respeto por la naturaleza y aprecio por la diversidad cultural.
El objetivo principal es fomentar el respeto por la naturaleza y la conciencia ambiental desde una edad temprana, integrando diversas áreas curriculares y utilizando tecnologías innovadoras para crear un jardín digital colaborativo.
Integración Curricular
Trabajaremos de forma globalizada las tres áreas de Educación Infantil:
Crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración por el entorno y comunicación y representación de la realidad.
Ciencias Naturales: Conocimiento de plantas y animales locales, ciclos de vida, y ecosistemas.
Lengua y Literatura: Lectura y escritura de cuentos y poesías sobre la naturaleza.
Arte: Creación de dibujos, pinturas y manualidades inspiradas en la naturaleza.
Tecnología: Uso de aplicaciones y herramientas digitales para documentar y crear el jardín digital.
Objetivos
Fomentar la curiosidad y el respeto por la naturaleza.
Desarrollar habilidades de observación y descripción acercándose al método científico.
Potenciar la creatividad a través de la expresión artística y literaria.
Mejorar la competencia digital mediante el uso de herramientas tecnológicas.
Promover la cooperación y el trabajo en equipo a nivel internacional.
Metodología
El proyecto seguirá una metodología activa y participativa, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje. Las actividades estarán diseñadas para ser colaborativas, involucrando tanto a los estudiantes como a los profesores de los países socios. El aprendizaje será basado en proyectos (ABP), permitiendo a los alumnos explorar y descubrir a través de la investigación y la creación.
Colaboración y comunicación
Los alumnos se organizarán en equipos internacionales, asegurando que cada equipo tenga miembros de Grecia, Francia, Eslovenia y España. Trabajarán juntos desde el principio del proyecto para:
Escribir capítulos de un libro colaborativo sobre la naturaleza, compartiendo sus experiencias y conocimientos.
Crear presentaciones digitales y videos sobre sus observaciones locales.
Participar en videoconferencias para discutir sus avances y compartir ideas.
Colaborar en la creación del jardín digital, subiendo fotos y descripciones de las plantas y animales que descubren.
Uso de la Tecnología
Para el jardín digital, utilizaremos herramientas como:
Padlet: Para crear un mural digital donde los alumnos puedan subir fotos y descripciones.
ThingLink: Para crear imágenes interactivas del jardín, con etiquetas informativas sobre las diferentes especies.
ScratchJr: Para que los alumnos creen historias animadas sobre la naturaleza.
Kahoot!: Para realizar cuestionarios interactivos sobre los temas estudiados.
Además, los alumnos tendrán la oportunidad de proponer y explorar nuevas herramientas tecnológicas que consideren útiles para el proyecto, fomentando su creatividad e iniciativa.
Actividades
1. Visita a nuestro barrio para conocer la flora y la fauna y presentarla al resto de compañeros socios de otros países.
Cada clase crea un video corto donde los niños presentan el entorno natural que les rodea (parques, jardines, animales locales, etc.).
Herramientas:
- Video: Cámara de video o teléfonos móviles.
- Edición: Aplicaciones simples de edición como iMovie, Windows Movie Maker o aplicaciones móviles.
- Compartir: Plataforma eTwinning, YouTube (en modo privado).
Cada país selecciona un árbol típico de su región y los niños registran cómo cambia con las estaciones. Los niños pueden hacer dibujos, tomar fotos y recolectar hojas o frutos del árbol.
Herramientas:
- Fotografía: Cámaras o teléfonos móviles.
- Dibujo: Hojas de papel y colores.
- Compartir: Plataforma eTwinning, Padlet (para crear un muro colaborativo).
Cada grupo de niños crea un cuento corto relacionado con la naturaleza de su país. Los cuentos pueden incluir animales, plantas y fenómenos naturales locales.
Herramientas:
- Escritura: Hojas de papel, lápices y colores.
- Digitalización: Escáner o cámara para digitalizar dibujos y textos, Bookcreator.
- Compartir: Plataforma eTwinning, StoryJumper o Book Creator (para crear libros digitales colaborativos).
Organizamos una caza del tesoro colaborativa entre todos los socios participantes. Los niños deben encontrar ciertos elementos de la naturaleza (una hoja específica, una piedra de cierto color, etc.). Cada clase comparte fotos de sus hallazgos.
Herramientas:
- Fotografía: Cámaras o teléfonos móviles.
- Compartir: Plataforma eTwinning, ThingLink (para crear imágenes interactivas con las fotos).
Creamos un jardín virtual donde cada país "planta" una flor típica de su región. Los niños pueden aprender sobre las diferentes flores y cómo se cuidan.
Herramientas:
- Dibujo: Hojas de papel y colores, o aplicaciones de dibujo digital.
- Plataforma de diseño: Canva (para crear un jardín virtual colaborativo), Google Slides (para presentaciones interactivas).
- Compartir: Plataforma eTwinning.
- Cámaras/Smartphones: Para tomar fotos y grabar videos.
- Aplicaciones de edición de video: Como iMovie o Windows Movie Maker para editar videos.
- Plataformas de colaboración: eTwinning para compartir y colaborar entre los países.
- Aplicaciones de dibujo y diseño: Como Canva, StoryJumper, y Book Creator para crear materiales visuales y cuentos digitales.
- Herramientas de digitalización: Escáneres o cámaras para digitalizar trabajos de los niños.
- Plataformas de presentación: Google Slides, Padlet, y ThingLink para crear presentaciones y muros colaborativos.
Resultados y Evaluación
La evaluación será global, continua y formativa. La principal técnica será la observación directa: Los profesores observarán y registrarán el progreso de los alumnos en las actividades.
Las herramientas que se emplearán serán:
Portfolios Digitales: Cada alumno mantendrá un portafolio digital donde documentará sus aprendizajes y reflexiones.
Rubricas de Evaluación: Se utilizarán rúbricas para evaluar el trabajo colaborativo, la calidad de las producciones digitales y la participación en las actividades.
Autoevaluación y Coevaluación: Los alumnos reflexionarán sobre su propio trabajo y el de sus compañeros.
PRODUCTO FINAL
El producto final consistirá en la creación de un jardín virtual internacional recolectando la información de las diferentes actividades llevadas a cabo.
Documentación y Difusión
La difusión se llevará a cabo del siguiente modo:
Blog del Proyecto: Se creará un blog donde se publicarán las actividades y resultados del proyecto.
Redes Sociales: Se utilizarán redes sociales para compartir los avances y resultados con la comunidad educativa y el público en general.
Presentaciones en la Escuela: Se organizarán presentaciones para mostrar los trabajos a otros alumnos y familias.
Difusión a Nivel Local y Nacional: Se enviarán artículos y comunicados a medios de comunicación locales y nacionales para dar a conocer el proyecto.
En definitiva, el proyecto "Nature Lovers" no solo contribuirá al desarrollo de competencias académicas y digitales de los alumnos, sino que también fomentará valores de cooperación, respeto por la naturaleza y aprecio por la diversidad cultural.