CREACIÓN INMERSIVA MEDIANTE FOTOGRAFÍAS 360º
![Imagen](/uploads/1/2/1/9/121928679/activar-narraci-n_orig.png)
Nos encontramos en la unidad 3 del curso de Realidad Virtual Educativa y hemos realizado una creación inmersiva mediante diferentes fotografías en 360º relacionadas con la Torre Eiffel. Se adjunto enlace a Genially con el prototipo creado y su inclusión dentro de la planificación de aula con alumnado de Educación Infantil.
La actividad se ha realizado de manera conjunta con otra compañera del curso.
En la siguiente infografía se puede encontrar toda la información:
IMPORTANTE: Para escuchar el recurso inmersivo, en la aplicación
TOUR CREATOR, es necesario darle a: ACTIVAR NARRACIÓN como se muestra en la siguiente imagen:
view.genial.ly/5e9c71989f55700daa4eadc0/vertical-infographic-nuestro-viaje-a-francia
Alumnado:
3º curso de Educación Infantil, 5-6 años.
Objetivos
Acercarse al conocimiento de la cultura francesa.
Reconocer monumentos del país vecino y sus características básicas.
Clasificar información sobre Francia de carácter cultural e histórico.
Disfrutar de la realidad virtual mediante el acercamiento a monumentos del país.
Discriminar y respetar las diferencias culturales disfrutando del intercambio cultural.
Mostrar interés por participar con compañeros franceses.
Fomentar la conciencia ciudadana europea en nuestro alumnado apreciando la diversidad cultural de cada uno de nosotros y los puntos en común que nos unen.
Crear vínculos entre centros escolares para en el futuro potenciar y seguir desarrollando la internacionalización.
Aplicabilidad didáctica del recurso de Realidad Virtual
El itinerario que el alumnado realiza por la Torre Eiffel le permite adentrarse en la historia y reconocer las características más importantes del monumento. En la primera escena, el alumnado tiene una visión 360º desde la parte de debajo de la Torre Eiffel, simulando su llegada al lugar. Le permite ver la altura y sentir que está cerca del monumento sobre el que estamos investigando. En la escena 2 de nuestro itinerario, el alumnado es capaz de colocarse justo debajo de la Torre Eiffel para poder ver las dimensiones del monumento, así como el tamaño de las personas que se encuentran debajo.
La escena 3 permite al alumnado tener una visión más cercana todavía del monumento, viendo de noche su iluminación.
Las escenas 4 y 5 muestran a los niños una visión general y panorámica desde dentro de la Torre Eiffel sintiendo que han subido a ella. Desde el mirador, son capaces de observar los diferentes edificios de la ciudad y otros monumentos aprendidos.
Las imágenes exploradas permiten ver cualquier ángulo de estas (arriba, abajo, delante, detrás, a los lados…), de esta forma, el alumnado es capaz de identificar las características principales del monumento y los detalles clave de cada una de las escenas.